为杭建2017教学打call

发布日期:2018-04-12

【年度盘点】为杭2017教学打Call

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线,教育质量的优劣直接影响到我校的办学吸引力。本学期我校不断推进职业教育改革创新,首创五年一贯“现代学徒制”办学模式,突出教学质量,夯实职业教育基础;寻求教学创新,不断提升教育品质;注重教学拓展,不断丰富职业教育内涵。

这一年,我们的办学有了新面貌

本学期,我校在全省中职建筑类专业中首先开展了五年一贯“现代学徒制”办学模式。学生、企业、学校、家长签订四方协议,学校负责课堂理论和基础实践教学,企业开展现场综合实训教学并为毕业生提供工作岗位,高职毕业后,直接成为企业员工。

我校努力弘扬“工匠精神”,培养学生“专注、执着、敬业”的职业素养和“精益求精、勇于创新”的职业精神。通过培养,希望学生要能够以极致的态度对自己的产品精雕细琢,争做“大国工匠”。

这一年,我们的校园迎来新朋友

不同地域,不同民族,却有同样的职教梦。本学期福建柘荣职校、西藏山南第二中职学校先后到我校参观、交流。


他们参观了我校校园建设、实训基地,就学校历史沿革、专业特色建设、学校专业设置、德育工作、学生管理等方面作了交流、讨论。

跨地域、跨民族的友好交流,凝聚了我们共同的职教梦。


这一年,我们的课程变得更多样

我校积极落实选择性课程改革常态化,大力推进“做中学”教学模式,建立健全学校选修课程资源库。目前,我校已开选修科目近100个,为学生提供更多个性化选修课程。

为提高教育教学效果,我校积极开展集体备课,建立共享教学资源库。这不单是一种积累,也能充分利用学校优秀资源,让优秀的教育理念能够传承、发扬,而且也是教育信息化发展的必然趋势。

 

这一年,我们的课堂组织更精致

为促进我校教师间的学习交流,增强教师教育教学能力,我校于10月、12月开展了校内公开课教学交流活动。有青年教师的汇报课,有老教师的示范、研究课,还有市新锐教师的教学诊断课。


本学期的公开课,精彩纷呈。老师们课前精心设计教学,根据学情设计出了学生适合的方案,课上或接龙、或游戏、或表演、或小组讨论、或实验、或设计……在玩中学,在学中乐,老师的课无形中渗透了自主、探究、合作的教学理念,注重课堂生成。课后,全体教师进行网上评分。

本学期公开课活动,学校领导积极指导、参加,全体教师积极进行听课、评课,互相交流沟通,每一位开课教师都受益匪浅。


这一年,我们的研究收获更丰满

我校教科研起点虽然不高,但今年来氛围逐渐浓厚,教科研工作从日常做起,全体教师撰写教学反思,不仅提高了教师的理论水平,而且教师的教学行为更加规范,提高了教学质量。

我校教师从学习理论入手,每学期写好一篇自己的专题论文或心得体会。本学期我校在各项论文评选活动中获市二等奖3项、区一等奖1项、区二等奖2项、区三等奖3项。

我校骆中成、陈爱玲2位老师领衔的2个课题获市级立项;陆斌、冯国萍两位老师领衔的2个课题获区级立项。

                               文字:刘洁

图片:刘洁、肖韩、王强

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